特色与创新

随着数字化教学改革的深入进行与应用尝试，承载应用的方式逐渐从笨重的PC和笔记本电脑演变到以轻巧便携的手机和平板等移动终端上。数字化教学改革相关应用的内容也从硬件采购、网络建设为主，变成了将数字终端、软件、资源、平台等集成为一体的整体性解决方案的全面部署。“教、学、做”一体化应用这一新型教育教学改革趋势形式，逐步发展成为教育行业的全面共识，这一思想推动着中心教师积极投身改革教学模式，推动中心进行多角度、全方位的实验教学改革实践。

中心以数字化教学改革手段创新实现“理论与实践相结合、实验为教学服务”的教学原则，以学生为主体、以个人电子终端和学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、实验、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后等学习环节的“移动数字化课堂”，满足理论学习，实验教学等多方位教学需要，并实现学校教与学模式创新。数字化教与学环境在物理上包含了学生和教师的各类终端，如PC机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等。校园网络设置了有线接入、无线接入、专用学习微环境等，3G接入与互联网络等硬件。数字化教与学环境在内容上包含了与课程知识点相关的文字、图片、音频、视频、动画、虚拟仿真、习题、任务等多种资源和内容。数字化课程环境构成要素除了各类终端的系统软件外，最重要的是依托成熟的软件平台，进行云服务、任务驱动模式、实时互动、反馈评价、高效率的教师端控制、整体绩效评价和学习轨迹跟踪。如下列图所示。

图 数字移动式资源平台翻转课堂

图 数字移动式资源平台云服务、大数据

图 数字移动式资源平台功能